, , , , .
陛下、殿下、受賞者の皆様、そして皆様。8 歳の日のことを思い出します。
, .
午後のそろばんの授業を終えて家路につくと、突然激しい雨が降り出しました。
.
その雨はあまりにも激しく、24 人もの子供たちが建物の軒下に身を寄せ合いました。
, , .
向かい側にも似たような建物があり、そこにもまた別の小さな群衆がいました。
, .
向こう側の小さな群衆が見えたとき、まるで鏡を見ているようでした。
, , .
流れ落ちる雨を眺め、腕と袖がしっとりと濡れるのを感じながら、私はふと気づきました。
, , '' .
私と同じように肩を並べて立っている人々も、向かい側にいる人々も、それぞれが自分自身の『私』として生きているのだと。
; , .
私がこの雨を見ていたように、彼らも同じ雨を見ています。私の顔に感じている湿り気も、彼らも同じように感じていたのです。
— - .
それは驚異的な瞬間でした。多くの一人称の視点が交差する体験です。
, , .
読み書きに費やした時間を振り返ると、言語という糸を手繰りながら、再びあの驚異の瞬間を何度も繰り返してきました。
, , .
他者の内面との出会い。最も重要で切実な問いをその糸に託し、他の「私」へと送り出すこと。
, , .
幼い頃から、なぜ私たちは生まれ、なぜ苦しみと愛が存在するのかを知りたいと思っていました。
.
これらの問いは文学によって数千年にわたり問われ続け、今日もなお問われ続けています。
?
この世での私たちの短い滞在の意味とは何でしょうか。
, , ?
どんな暗い夜が来ても、人間であり続けることがどれほど難しいことでしょうか。
.
私たちを構成するものが何かを問う言語があります。
- , .
それは、私たちの中に住み、互いに住み合う人々や生き物たちの一人称の視点へと想像力を働かせることを強く求めます。
.
この言語を扱う文学には、必然的に一種の体温が宿ります。
, .
同様に、文学を読むこと書くことは、生命を破壊するあらゆる行為に対して対抗するものです。
, , — —.
暴力に対抗してここに立つ者として、文学のためのこの賞の意味を皆様と共に分かち合いたいと思います。