The best stats you've ever seen | Hans Rosling

Connexion des commandes. Vous pouvez aussi lancer la vidéo directement.

La vidéo continue et les sous-titres défilent automatiquement.

Extrait gratuit1 / 30

, .

Mais il y a dix ans, j'ai accepté la tâche d'enseigner le développement mondial à des étudiants universitaires suédois.

Touchez un mot anglais pour voir son sens

, .

Mais il y a dix ans, j'ai accepté la tâche d'enseigner le développement mondial à des étudiants universitaires suédois.

.

Cela faisait suite à environ 20 ans passés avec des institutions africaines à étudier la faim en Afrique.

, , — — .

On s'attendait donc à ce que je connaisse un peu le monde, et j'ai commencé, à notre université médicale — l'Institut Karolinska — un cours de premier cycle intitulé Santé mondiale.

, .

Mais quand on obtient cette opportunité, on devient un peu nerveux.

,

Je pensais que ces étudiants qui venaient chez nous avaient obtenu les meilleures notes possibles dans le système universitaire suédois.

, .

J'ai donc pensé qu'ils connaissaient peut-être tout ce que je comptais leur enseigner, alors j'ai passé un pré-test lorsqu'ils sont arrivés.

— — : ' ' ?'

L'une des questions — dont j'ai beaucoup appris — était celle-ci : « Parmi ces cinq paires de pays, lequel a la mortalité infantile la plus élevée ? »

, .

Je les ai regroupés par deux de sorte que, dans chaque paire de pays, l'un ait une mortalité infantile deux fois supérieure à l'autre.

— — .

Cela signifie que la différence est bien plus grande que l'incertitude des données.

, , , : , , , .

Je ne vais pas vous tester ici, mais c'est la Turquie, qui est élevée, comme là : Pologne, Russie, Pakistan et Afrique du Sud.

.

Voici les résultats obtenus par les étudiants suédois.

, , , , : .

J'ai fait cela pour obtenir un intervalle de confiance, qui était assez étroit, et j'étais naturellement heureux à un moment donné : huit bonnes réponses sur cinq possibles.

.

Cela signifiait qu'il y avait une place pour un professeur de santé internationale et pour mon cours.

, , :

Mais un soir tardif, alors que je compilais le rapport, j'ai vraiment réalisé ma découverte :

,

J'ai montré que les meilleurs étudiants suédois connaissent statistiquement significativement moins le monde que les chimpanzés.

— — .

Car si je donnais deux bananes à un chimpanzé avec le Sri Lanka et la Turquie, il aurait raison dans la moitié des cas.

.

Mais les étudiants n'y sont pas arrivés.

; .

Le problème pour moi n'était pas l'ignorance ; c'étaient les idées préconçues.

, — — .

J'ai également mené une étude injuste et non éthique auprès des professeurs de l'Institut Karolinska — celui qui décerne le prix Nobel de médecine — et ils sont au même niveau que les chimpanzés.

— — , .

C'est ainsi que j'ai réalisé qu'il existait vraiment un besoin de communiquer sur les données — ou sur ce qui se passe dans le monde — et sur la santé des enfants, évidemment.

, , : .

Chaque pays en est très conscient, alors nous avons créé ce logiciel, qui affiche les choses ainsi : chaque bulle ici représente un pays.

, .

Ce pays ici est la Chine, et voici l'Inde.

, ,

La taille de la bulle correspond à la population, et sur cet axe ici,

, — —

j'ai placé le taux de fécondité, car mes étudiants — ce qu'ils disaient en regardant le monde —

, ' ?'—, , , , ' .'

et je leur ai demandé : « Que pensez-vous vraiment du monde ? » — eh bien, j'ai d'abord découvert que le manuel principal était Tintin, et ils ont dit : « Le monde est toujours nous et eux. »

'' , '' .

Et « nous », c'est le monde occidental, et « eux », c'est le tiers-monde.

' '?

Que voulez-vous dire par « monde occidental » ?

.

ai-je dit.

, , ' ' .

Eh bien, cela signifie une longue espérance de vie dans une petite famille, et le « tiers-monde », c'est une courte espérance de vie dans une grande famille.

: — : , , , — .

Voilà ce que j'ai pu afficher ici : j'ai placé le taux de fécondité ici — nombre d'enfants par femme : 1, 2, 3, 4 — jusqu'à environ huit enfants par femme.

Continuer à apprendre

Mots clés de cette leçon