Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson | TED

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Buenos días.

Toca una palabra inglesa para ver su significado

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Buenos días.

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¿Cómo están?

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(Audiencia) Bien.

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Ha sido genial, ¿verdad?

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He quedado impresionado por todo el evento.

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De hecho, me voy.

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(Risas) Ha habido tres temas que han recorrido la conferencia y que son relevantes para lo que quiero hablar.

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Uno es la extraordinaria evidencia de la creatividad humana en todas las presentaciones que hemos tenido y en todas las personas aquí; simplemente la variedad y el rango

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de ello.

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El segundo es que nos ha colocado en un lugar donde no tenemos ni idea de qué va a pasar en términos del futuro.

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Ni idea de cómo puede desarrollarse esto.

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Tengo interés en la educación.

, , .

En realidad, lo que descubro es que a todos les interesa la educación.

?

¿No es así?

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Encuentro esto muy interesante.

, -- , , .

Si estás en una cena y dices que trabajas en educación... en realidad, no sueles estar en cenas, francamente.

() , .

(Risas) Si trabajas en educación, no te invitan.

() , .

(Risas) Y curiosamente, nunca te vuelven a invitar.

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Eso me parece extraño.

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Pero si estás allí y le dices a alguien, sabes, te preguntan: '¿Qué haces?'

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y dices que trabajas en educación, puedes ver cómo se les pone pálida la cara.

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Piensan: 'Oh, Dios mío.'

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'¿Por qué yo?'

() " ."

(Risas) 'Mi única noche fuera esta semana.'

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(Risas) Pero si preguntas sobre su educación, te acorralan, porque es una de esas cosas que toca profundamente a la gente, ¿verdad?

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Como la religión y el dinero y otras cosas.

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Así que tengo un gran interés en la educación, y creo que todos lo tenemos.

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Tenemos un enorme interés personal en ella, en parte porque es la educación destinada a llevarnos hacia ese futuro que no podemos comprender.

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Si piensas en ello, los niños que empiezan la escuela este año se jubilarán en 2065.

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Nadie tiene ni idea, a pesar de toda la experiencia que ha estado en exhibición durante los últimos cuatro días, de cómo será el mundo dentro de cinco años.

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