Grit: The Power of Passion and Perseverance | Angela Duckworth | TED

I went to teach seventh graders math in the New York City public schools.

ذهبت لتعليم الرياضيات للصف السابع في المدارس العامة بمدينة نيويورك.

And like any teacher, I made quizzes and tests.

وكأي معلم، قمتُ بإعداد اختبارات قصيرة واختبارات نهائية.

I gave out homework assignments.

وزعتُ واجبات منزلية.

When the work came back, I calculated grades.

عندما تُعاد الأعمال إليّ، حسبتُ الدرجات.

What struckضرب: ضرب شخص أو شيء بقوة أو بعنف me was that IQ was not the only difference between my best and my worst students.

ما صدمني هو أن الذكاء لم يكن الفارق الوحيد بين أفضل الطلاب وأسوأهم.

Some of my strongest performersمنفذ did not have stratospheric IQ scores.

لم يكن لدى بعض أقوى أداؤنا درجات ذكاء خيالية.

Some of my smartest kids weren't doing so well.

وبعض أذكى أطفالي لم يكونوا يؤدون بشكل جيد.

And that got me thinking.

وهذا جعلني أفكر.

The kinds of things you need to learn in seventh grade math, sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram.

أنواع الأشياء التي تحتاج إلى تعلمها في رياضيات الصف السابع، بالتأكيد هي صعبة: النسب، العشرية، مساحة متوازي الأضلاع.

But these concepts are not impossible, and I was firmly convincedيقنع that every one of my students could learn the material if they worked hard and long enough.

لكن هذه المفاهيم ليست مستحيلة، وكنتُ مقتنعًا تمامًا بأن كل طالب من طلابي يمكنه تعلّم المادة إذا عمل بجدٍ وبشكل كافٍ.

After several more years of teaching, I came to the conclusion that what we need in education is a much better understanding of students and learning from a motivational perspectiveوجهة نظر: موقف معين تجاه شيء ما؛ طريقة في التفكير بشأن شيء ما, from a

بعد عدة سنوات أخرى من التدريس، توصلتُ إلى الاستنتاج بأن ما نحتاجه في التعليم هو فهم أفضل بكثير للطلاب والتعلم من منظور تحفيزي، ومن منظور

psychological perspective.

نفسي.

In education, the one thing we know how to measure best is IQ.

في التعليم، الشيء الوحيد الذي نعرف كيف نقيسه بدقة هو الذكاء.

But what if doing well in school and in life depends on much more than your ability to learn quickly and easily?

لكن ماذا لو كان النجاح في المدرسة وفي الحياة يعتمد على أكثر من مجرد قدرتك على التعلم بسرعة وسهولة؟

So I left the classroom, and I went to graduate school to become a psychologist.

لذلك غادرتُ الفصل الدراسي وذهبتُ إلى كلية الدراسات العليا لأصبح عالم نفس.

I started studying kids and adults in all kinds of super challenging settingsبيئة يوجد فيها شيء ما؛ المكان الذي يحدث فيه شيء ما, and in every study my question was, who is successful here and why?

بدأتُ بدراسة الأطفال والبالغين في جميع أنواع البيئات شديدة التحدي، وفي كل دراسة كان سؤالي هو: من الناجح هنا ولماذا؟

My research team and I went to West Point Military Academy.

ذهب فريق البحث الخاص بي وأنا إلى الأكاديمية العسكرية في ويست بوينت.

We tried to predictيتنبأ: يقول إن شيئًا ما سيحدث في المستقبل which cadets would stay in military training and which would drop out.

حاولنا التنبؤ بالمتدربين الذين سيبقون في التدريب العسكري والذين سيتوقفون.

We went to the National Spelling Bee and tried to predict which children would advance farthest in competition.

ذهبنا إلى مسابقة إملاء الكلمات الوطنية وحاولنا التنبؤ بالأطفال الذين سيتقدمون أبعد في المنافسة.

We studied rookie teachers working in really tough neighborhoods, asking which teachers are still going to be here in teaching by the end of the school year, and of those, who will

درسنا معلمي الصفوف الأولى الذين يعملون في أحياء صعبة للغاية، نسأل أي المعلمين سيظلون في مهنة التدريس حتى نهاية العام الدراسي، ومن بينهم، من سيكون

be the most effective at improving learning outcomes for their students?

الأكثر فعالية في تحسين نتائج التعلم لطلابهم؟

We partnered with private companies, asking, which of these salespeople is going to keep their jobs?

شركنا مع شركات خاصة، نسأل: أي هؤلاء البائعين سيحتفظ بوظيفته؟

And who's going to earn the most money?

ومن سيربح أكبر مبلغ من المال؟

In all those very different contexts, one characteristic emergedيبرز: يخرج من شيء أو يبتعد عنه ويصبح مرئياً as a significant predictorمؤشر تنبؤي of success.

في جميع تلك السياقات المختلفة جدًا، برزت سمة واحدة كمتنبئ كبير للنجاح.

And it wasn't social intelligence.

ولم تكن ذكاءً اجتماعيًا.

It wasn't good looks, physical health, and it wasn't IQ.

لم تكن مظهرًا جذابًا، ولا صحة جسدية، ولم تكن ذكاءً عقليًا.

It was gritالعزيمة.

كانت العزيمة.

is passion and perseveranceالمثابرة في فعل شيء ما رغم الصعوبات أو التأخير في تحقيق النجاح. for very long-term goals.

هي الشغف والمثابرة تجاه الأهداف طويلة الأمد.

Grit is having staminaالقدرة على التحمل.

العزيمة هي امتلاك التحمل.