Grit: The Power of Passion and Perseverance | Angela Duckworth | TED

Transcriber: Joseph Geni Reviewer: Morton Bast When I was 27 years old, I left a very demanding job in management consulting for a job that was even more demanding: teaching.

트랜스크라이버: 조지프 게니 리뷰어: 모턴 바스트 제가 27 세였을 때, 매우 치열한 경영 컨설팅 직장을 떠나 그보다 더 치열한 교직으로 옮겼습니다.

I went to teach seventh graders math in the New York City public schools.

뉴욕시 공립학교에서 중학교 7학년 수학을 가르치러 갔습니다.

And like any teacher, I made quizzes and tests.

다른 교사들처럼 퀴즈와 시험을 만들었습니다.

I gave out homework assignments.

숙제를 냈습니다.

When the work came back, I calculated grades.

제출된 과제를 채점하여 성적을 매겼습니다.

What struck me was that IQ was not the only difference between my best and my worst students.

제가 놀랐던 점은 제 최상위 학생과 최하위 학생의 차이가 지능지수 (IQ) 뿐이 아니었다는 것이었습니다.

Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores.

가장 뛰어난 성과를 낸 학생들 중에는 천문학적 수준의 IQ 점수를 가진 아이들이 없었습니다.

Some of my smartest kids weren't doing so well.

반면, 매우 똑똑한 아이들은 그렇게 잘하지 못했습니다.

And that got me thinking.

그리고 저는 생각하기 시작했습니다.

The kinds of things you need to learn in seventh grade math, sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram.

7학년 수학에서 배워야 하는 것들은 확실히 어렵습니다: 비율, 소수, 평행사변형의 넓이.